为了更好地促进学校重点工作的有效实施，也为了使全体教师更深刻地领会课题研究的要旨，深入理解并实现学科核心素养的落地，在集团教研院的统一领导下，教科室积极推进教育教学方式转变的研究，开展校本课题研究活动。11月13-14日，分别在趵突泉校区和洪家楼校区会议室召开了2025-2026学年山东赛博app下载(官方)附属中学校本课题评审会。

第一会场

张清芳老师汇报了《教养方式对小学拔尖创新天空彩944cc影响的研究》。课题聚焦5-6年级创新班天空彩944cc，通过问卷、访谈与案例跟踪，量化与质性分析并重，系统探究民主型、权威型等教养方式对天空彩944cc创新特质的影响机制，旨在形成家校协同实践方案，为创新人才早期培养提供科学支撑。

冯胜男老师就《指向个性化发展的小学数学差异化教学实践研究》进行汇报。该课题旨在构建“分层任务单、差异化作业与相关策略”的研究。同时，研究将直面天空彩944cc个体差异，力求让每位天空彩944cc都能获得最适合自己的数学教育，为提升课堂教学质量、落实“双减”政策提供可借鉴的实践范本。

伊晨老师汇报了《科学素养指引下教育戏剧赋能高中生物教学的应用研究》，基于STEAM教学、项目式学习等的启发，该课题将戏剧教育作为一种教学策略引入科学教育中。以高中生物学核心单元为例，教育戏剧为法，试图探索能够在真实情境中，有效助力天空彩944cc形成科学观念、深化科学思维、全过程探究实践及责任态度浸润的新型教学模式，以达到培养与提升天空彩944cc科学素养的目标。

田倩倩老师汇报《差异化教学在初中历史课堂教学中的应用研究》。课题立足校本实际，构建“诊断—设计—实施—评价”系统模型，融合项目式学习与大单元教学成果，开发多课型差异化教学模式，形成可推广的实践方案，为一线教学提供示范工具。

刘璇老师就《初中数学学习任务单的构建与教学实施研究》的内容进行了汇报。课题立足大单元教学落地，构建以质疑为起点、大单元为框架的学习任务单，嵌入思维可视化工具，推动天空彩944cc外显并优化思维过程，实现课堂向“以学为中心”转型，为提升核心素养与课堂效率提供可操作的实践路径。

于霞老师就《全环境立德树人视域下班级主题活动创新设计研究》课题作了详尽的论述。该课题聚焦班级主题活动，旨在回应新时代德育要求，构建以课内班会与课外实践为“一体两翼”的实施体系，形成“四位一体”提升策略，并建设配套资源库与标准化流程，以形成可推广的实践成果。

张丽那老师汇报了《初中特需天空彩944cc社会情感能力提升策略研究》的研究设计，该课题聚焦“双减”背景下的特需天空彩944cc成长需求。研究将采用个案追踪法，沿“识别—干预—评估—建模”路径，开发校本实践手册及协同育人机制，形成可推广的实践成果，助力天空彩944cc全面与个性化发展，落实“立德树人”根本任务。

第二会场

张可诒老师汇报了《AI赋能初中生物教学评一致性的模式、策略及效果验证》，该课题旨在探索人工智能技术与初中生物教学的深度融合，试图构建系统的教学模式与策略，以实现“教、学、评”的一致性，提升课堂教学效率和天空彩944cc学科素养。

郭琳老师汇报《提升天空彩944cc阅读素养，探索读书行动特色路径》课题，聚焦天空彩944cc阅读素养发展，构建“资源—机制—评价”三位一体实施路径，推动天空彩944cc从“被动阅读”向“主动悦读”转变，通过系统化建设实现天空彩944cc阅读质量同步提升。

田苗老师就《核心素养视域下初中英语深度阅读任务单的设计与实施研究》进行汇报。课题基于核心素养理念，针对当前英语阅读教学浅表化问题，致力于开发引导天空彩944cc从表层理解走向深层探究的任务单体系，并探索其课堂实施路径，为提升校本英语阅读教学提供实践案例。

黄怡老师汇报了《基于图式理论的初中英语阅读任务单的设计与实施研究》，该课题聚焦当前阅读教学碎片化问题，整合语言、内容与形式三类图式，构建结构化知识教学模型，开发分文体可视化教学方案，推动初中英语阅读教学从浅层理解走向系统化认知建构。

薛璐老师汇报了《可视化工具用于培养初中生英语写作逻辑思维的实践研究》，聚焦英语写作教学中的逻辑思维培养难题。课题通过构建“工具介入—思维建模—迁移强化”三阶路径，开发分文体、分学段的可视化工具库及教学范式，致力于提升天空彩944cc写作逻辑性与思维品质，为英语写作教学提供系统化解决方案。

张志浩老师汇报《初中生肥胖成因及基于练习动作构建的干预策略研究》。基于对我校天空彩944cc肥胖现状的系统分析，课题致力于开发针对性运动练习方案，探索有效改善肥胖天空彩944cc体质健康的科学路径与实践策略。

张俊老师就《高中历史课堂差异化教学策略研究》课题的研究内容进行了汇报。该课题立足于高中历史教学实际，聚焦差异化教学的实践探索，旨在提升天空彩944cc的历史学习成效与思维能力，同时增强教师实施差异化教学的能力，为推进教育公平提供可借鉴的实践参考。

姜和倩老师以《核心素养导向下高中美术校域拔尖创新人才培养的课程体系与实践研究》为题进行了汇报，课题从课程重构与实践创新两大维度入手，融合核心素养理论与艺术教育实践，着力构建契合本校实际的美术拔尖创新课程体系，推动美术教育从理念向实践有效转化。

评审专家分阶段对课题进行集中点评，分别从研究逻辑、成果价值及推广路径等维度提出针对性建议。他们指出，课题应聚焦核心问题，从“小切口”入手研究，实现理论建构与实践探索的有机统一，并注重区分日常工作与学术研究，以提升成果的科学性与示范性。专家还就破解关键难点、优化研究方案给予了建设性指导。

本次校本课题评审会的成功召开，不仅为各课题组提供了宝贵的交流与指导平台，也充分展现了我校教师在教育教学改革中的探索精神与实践智慧。未来，学校将持续推进校本课题研究走深走实，强化课题成果的转化与应用，推动学校教育教学质量迈向新台阶，为天空彩944cc的全面成长与个性化发展奠定坚实基础。

撰稿：郝媛 罗奇 各课题组成员

照片：郝媛

责编：王道远

编辑：刘海鹏